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¡Cuento bilingüe! «Las aventuras de Ori y Kipi: La tormenta de arena» & «The adventures of Ori and Kipi: the sandstorm» 🐨🌏. ¡DESCÚBRELO! 👌Disponible en: https://libros.cc/Las-aventuras-de-Ori-y-Kipi.htm  También en bibliotecas 📖: @bibliotecapalleja #BibliotecaSofiaBarat #LiburutegiakDonosti #BibliotecaPúblicadeZaragoza Y a la venta en las plataformas @fnac @elcorteingles @casadellibro @amazon #English #enseñanzabilingüe #cuentoilustrado #literaturainfantil #editorialMrMomo #educaciónenvalores #cuentoconjuegos #canciones #educación #materialeseducativosSigue

«Sueño de agua» Nit de Performances

Tal como indica Decreto de Educación 119/2015, la educación artística favorece la estructuración del pensamiento del alumnado en cuanto que contribuye al análisis de la realidad y ayuda a comprender y a responder, a sentir y a distinguir, a pensar y a construir. Los objetivos y los contenidos de la educación artística contribuyen al desarrolloSigue

¡Actividades de verano!

El verano es una época del año muy esperada y añorada. Nos brinda un mar de oportunidades para disfrutar y seguir aprendiendo de forma lúdica y divertida. ¡Ríe, disfruta, suma, quiere, juega, aprende y sigue soñando! A continuación, te dejo unas propuestas para hacerlo: ¡FELIZ VERANO!

Halloween! Guía didáctica para Educación Infantil (de 3 a 5 años)!

Hola a todos! El próximo 31 de octubre es el día que se celebra HALLOWEEN en todo el mundo. Esta festividad da mucho juego para llevarlo y adaptarlo didácticamente a nuestras clases!  Siempre se puede sacar partido de esta MOTIVACIÓN por la temática que nos brinda esta festividad. Hoy os quiero proponer una Guía didácticaSigue

FELIZ DÍA MUNDIAL DEL DOCENTE

Este post de hoy va dedicado a todos los docentes, profesores, maestros, educadores … a todas aquellas personas que educan con el corazón y el ejemplo. Aquellos que sueñan y hacen soñar. Aquellas personas que se emocionan con los progresos de sus estudiantes y que viven sus errores como propios. Aquellas personas que guían ySigue

TRABAJO POR PROYECTOS PLURILINGÜES – PLURILINGUAL PROJECT WORK

Hoy os quiero explicar cómo diseñar Trabajos por Proyectos Plurilingües para 5o curso de Educación Primària.  A continuación encontraréis dos ejemplos de Trabajo por proyectos reales en el centro escolar d’Educación Infantil y Primaria Can Vidalet, de Esplugues de Llobregat, Barcelona. Ambos se han desarrollado dentro del proyecto «Nuestro entorno plurilingüe». El primero se trataSigue

Enseñanza del inglés a través del trabajo por proyectos plurilingües. 5th INTERNATIONAL CONGRESS OF EDUCATIONAL SCIENCES AND DEVELOPMENT.

Esta semana tenemos un post muy especial! La ponencia en el «5th International Congress of Educational Sciences and Development», celebrado en Santander el 26 de Mayo de 2017. La ponencia que realicé fue: Enseñanza – Aprendizaje del Inglés a través del Trabajo por Proyectos Plurilingües e Interdisciplinares. Proyecto Piloto de Innovación docente en el centro escolarSigue

Teacher as a Change Agent

Hace unos días tuve la gran suerte de ser invitada para dar una clase de innovación docente dentro de la asignatura de Master «Teacher as a Change Agent» en la Universidad Blanquerna de Barcelona, con unos alumnos magníficos, la mayoría profesores de inglés en activo con una voluntad e ideas formidables! La experiencia fue muySigue

Enseñanza del inglés a través de la Música en educación infantil. Guía didáctica

«The Secret of Music for teaching English through Music in Preschool» El secreto de la enseñanza del Inglés en Educación Infantil es la utilización de las Canciones y la Música. ¿Por qué el aprendizaje de lenguas a través de canciones? La relevancia de la música en la vida de las personas y, en especial, deSigue

«Music & English» en Educación Infantil

Hoy tenemos un POST MUY ESPECIAL!! La publicación de nuestro artículo de innovación docente: «Música e Inglés en educación infantil», de Verónica Asensio, en la revista Eufonía número 71, de la Editorial Graó. Asensio, V. (2017). Música e inglés en Educación infantil. En Eufonía: Didáctica de la música, ISSN 1135-6308, Nº 71, 2017, pp 49-56.Sigue